Die Ausbildung (nach KJPsych Th-APrV) vom 15. Juni 1998 (BGBL.l S. 1311) setzt sich zusammen aus:

I. 600 Std. theoretischer Ausbildung
II. 1800 Std. praktischer Tätigkeit
III. Praktischer Ausbildung (6 Behandlungsfälle mit insgesamt 600 Std. Behandlungsumfang)
IV. 120 Std. Selbsterfahrung


I. theoretische Ausbildung (600 Std. Curriculum)

Die Auflistung der folgenden Themen dient zu Ihrer ersten Orientierung und ist nicht verbindlich.

Semesterschwerpunkte

1. und 2. Semester:

Grundlagen

Z.B.

Grundlagen der VT Theorien (Klassische und operante Konditionierung, kognitive Theorien, Emotionstheorien, sozialpsychologische Theorien)

Allgemeine Grundlagen-Befunderhebung

Medizinische Grundkenntnisse für Psychologen und Sozialpsychologen

Grundlagen Pädiatrie

Entwicklungspsychologische Grundlagen der VT (z.B. Entwicklungsaufgaben im Kindes-und Jugendalter, Entwicklungspsychologie des Spiels,

Therapierelevante Aspekte der Sozial- und Entwick-
lungspsychologie
Biologische Grundlagen des Verhaltens)

Therapeut-Patient-Interaktion/Basisverhalten

z.B. Psychotherapeutisches Basisverhalten
Methoden der Gesprächsführung z.B. das Erstgespräch
Interaktionsanalyse

Therapiemotivation und Widerstand in der K&J Behandlung

Besondere Aspekte im Umgang mit Kleinkindern, Schulkindern und Jugendlichen

Grundprinzipien des VT-orientierten Therapeutenverhaltens

Verhaltenstherapeutische Methoden

Bedingungsanalyse

VT Standardmethoden Teil 1 (Operante und Respondente Verfahren)

Diagnostik

Anamnese
Verhaltensbeobachtung

Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen

Entwicklungs-und Intelligenztests

Familiendiagnostik

Einführung in Klassifikationssysteme ICD-10 und DSM-IV

Verhaltenstherapeutische Indikationen

Verhaltenstherapie bei spezifischen Störungsbildern (siehe Curriculum)
Wie z.B.

Hyperkinetische Störungen
Angststörungen
Zwangsstörungen etc.

Andere spezielle Psychotherapieverfahren z.B.

Kunst-und Musiktherapie, Ergo-und Mototherapie

Selbsterfahrung

Interaktionsanalyse
Selbstmodifikation

3. und 4. Semester:
 
Grundlagen

Psychopharmakologie

Verhaltenstherapeutische Standardmethoden bei K&J und spezielle Therapiestrategien

Z.B. Elterntraining Triple P

Familientherapeutische Interventionen in der Verhaltenstherapie

Ausgewählte Therapieprogramme Teil 1 (Soz.Kompetenz/Aggressionskontrolle/Stressimpfung)

Ausgewählte Therapieprogramme Teil 2 (Konzentrationstraining, Training bei HKS)

Entspannungsverfahren

Verhaltenstherapeutische Indikationen

Verhaltenstherapie bei spezifischen Störungsbildern z.B. tiefgreifende Entwicklungsstörungen

Z.B. psychosomatische Erkrankungen (z.B. Asthma bronchiale, Störungen der Sprache und des Sprechens, Substanzmissbrauch und Suchtstörungen, Teilleistungsstörungen)

Diagnostik

Persönlichkeitstests

Projektive Verfahren

Selbsterfahrung

Selbstmodifikation
Erarbeitung der persönlichen Lerngeschichte
Selbsterfahrung im genussvollen Erleben und Handeln

5. und 6. Semester:

Grundlagen

Neuropsychologie


Verhaltenstherapeutische Standardmethoden bei K&J und spezielle Therapiestrategien

z.B Verhaltenstherapie bei spezifischen Störungsbildern (z.B. Borderlinestörungen, Psychosen, Entwicklungsstörungen im Säuglings-und Kleinkindalter)

Umgang mit schwierigen Familien

Therapie bei traumatisierten Kindern-und Jugendlichen

VT Standardmethoden Teil I und II (Kognitive, imaginative, Selbstkontrollverfahren, verfahren auf der Basis des Modelllernens)

Andere spezielle Psychotherapieverfahren z.B.

Tiefenpsychologische Konzepte I und II

Familientherapeutische/systemische Konzepte

Gruppentherapie, Hypnotherapie

Selbsterfahrung

Selbsterfahrung in der beruflichen Tätigkeit

Sonstiges

z.B. Prävention und Rehabilitation

Medizinische und psychosoziale Versorgungssysteme

Rechtliche Rahmenbedingungen psychotherapeutischer Tätigkeit

Antragsstellung im Gutachterverfahren

Fallseminare: Einübung VT relevanter Elemente in der Fallkonzeption und Therapiedurchführung 7. und folgende Semester (bei berufsbegleitender Ausbildung): Die Inhalte dieser Semester sind ganz überwiegend praxisbezogen. Die Lehrveranstaltungen beziehen sich damit auf Probleme der von den Ausbildungskandidaten behandelten Patienten:

Verhaltenstherapeutische Interventionen bei unterschiedlichen Störungen

Wissenschaftlich belegte Modifikationen und Erweiterungen des verhaltenstherapeutischen Behandlungsrepertoires Literaturseminar, bezogen auf die aktuell behandelten Störungen

Therapiebegleitende Diagnostik und Evaluation

Einzelfallforschung. Präventive und rehabilitative Maßnahmen

Selbsterfahrung

Fortführung einer kontinuierlichen Selbsterfahrungsgruppe unter Berücksichtigung von Therapeut-Patient-Interaktion und institutionellen Bedingungen.

Supervision

Supervisionen werden frühestens ab dem 2. Semester durchgeführt. Sie erstrecken sich auf den gesamten Ausbildungszeitraum, weil nur so gewährleistet ist, daß fortlaufende, konkrete Therapieerfahrungen gewonnen und diese Erfahrungen auch im Selbsterfahrungsprozeß reflektiert werden können.Falldarstellungen

Die behandelten Fälle sind ausführlich entsprechend dem Leitfaden des AIM im VFKV zu dokumentieren.

SEMESTERABLAUF: Jedes Semester ist so organisiert, dass eine Teilnahme an der Ausbildung auch neben einer Berufstätigkeit möglich ist. D.h. jeweils einmal die Woche (fester Wochentag) findet ein Seminar von 19.00 Uhr bis 22.00 Uhr statt. Etwa einmal pro Monat (in Ausnahmefällen auch öfter) findet ein ganztägiger Workshop statt, entweder an einem Samstag oder einem Sonntag von 9.30 Uhr bis 17.30 Uhr. Somit ergibt sich beispielsweise ein Semesterplan, wie im nachfolgenden Muster dargestellt. 

ACHTUNG: MUSTER !! - Semesterplan für das 1. Semester

II PRAKTISCHE TÄTIGKEIT

Nach den gesetzlichen Bestimmungen ist eine praktische Tätigkeit an einer klinischen Einrichtung erforderlich. Hier müssen erbracht werden:

a) 1200 Stunden (mindestens jedoch 600 Stunden) an einer mit dem Institut kooperierenden kinder- und jugendpsychiatrischen klinischen Einrichtung
b) Weitere 600 Stunden praktische Tätigkeit :
- Hiervon können maximal 300 Stunden an einer von einem Sozialversicherungsträger anerkannten mit dem Institut kooperierenden psychotherapeutischen- oder psychosomatischen Klinik in der nur ein Teil des gesamten Spektrums psychiatrischer Krankheitsbilder behandelt wird absolviert werden.
- Sowie maximal 600 Stunden in einer mit dem Institut kooperierenden kinder- und jugendpsychiatrischen ambulanten Einrichtung.

Mit den nachfolgend aufgeführten klinischen Einrichtungen besteht mit unserem Institut ein
Kooperationsvertrag

LISTE KOOPERATIONSKLINIKEN

III PRAKTISCHE AUSBILDUNG

Hier geht es um die von Ihnen unter Supervision durchgeführte Behandlung von Patienten.
Erforderlich sind:
Mindestens 6 Behandlungsfälle mit 600 Behandlungsstunden unter Supervision. Insgesamt müssen 150 Stunden Supervision nachgewiesen werden. Mindestens 50 Std. davon als Einzelsupervision. Die restlichen 100 Stunden können als Gruppensupervision erbracht werden.

IV SELBSTERFAHRUNG

Die Selbsterfahrung umfasst mindestens 120 Std.

 
AUSBILDUNGSKOSTEN   (Preise gültig ab Oktober 2012)

   
Die Supervision:

Die Ausbildung ist von der Mehrwertsteuer befreit.

EINNAHMEN WÄHREND DER AUSBILDUNG

Nach Bestehen der Zwischenprüfung (frühestens 1 ½ Jahre nach Ausbildungsbeginn und Nachweis eines entsprechenden Kenntnisstands)  erhalten Sie für die von Ihnen im Rahmen der Institutsambulanz erbrachten psychotherapeutischen Leistungen (praktische Ausbildung mit insgesamt 600 Stunden ambulanter Therapie) ein Honorar.

Dieses liegt derzeit (Stand Mai 2012) bei ca. 44 € pro Behandlungsstunde. Das Honorar ist abhängig von der Vergütung durch die Kassenärztliche Vereinigung Bayern sowie der Festlegung der Institutsabgabe durch den VFKV e.V. und kann sich gegebenenfalls ändern.

Wenn Sie 600 h bei uns in der Institutsambulanz absolvieren, erhalten Sie derzeit somit ein Gesamthonorar von 26.400 €.

Somit können Sie die o.g. Ausbildungskosten kompensieren.